Сделать свой сайт бесплатно

Реклама

Создай свой сайт в 3 клика и начни зарабатывать уже сегодня.

@ADVMAKER@
Группы страниц  Страницы
День учителя 2016
04 Января 2017

01 (Фанфары)

Ведущий 1: С шорохом золотой листвы, сентябрьским солнечным днем снова приходит к нам профессиональный праздник. Здравствуйте, наши уважаемые, дорогие, педагоги, дети, гости! Мы так редко собираемся всем коллективом вместе! А сегодня, один из тех счастливых дней, когда мы можем насладиться общением друг друга, и порадовать себя и окружающих праздничным настроением. И приглашаем на эту сцену  маленьких жителей нашей школьной страны 2 класс, руководитель Колпакова Елена Николаевна.

02 Песня   2  класса «Школьная песня»

 

Ведущий 2: А сейчас вашему вниманию поучительный и веселый гороскоп про учителей. Гороскоп про учителей – поможет Вам лучше понимать Вашего педагога, а учителей – взглянуть на себя со стороны.

03 Музыкальный фон

Учитель – Овен

Курапова Оксана Александровна, Сбитнева Екатерина Ивановна

У учителя-овна  много идей, но их нужно осуществлять немедленно. Он обожает устраивать соревнования и верит, что они зажгут энтузиазм в детях. Будьте осторожны! Овна легко вывести из себя. В гневе он очень шумный, но держать зла не станет. Овны не любят ложь – говорите им правду. С Овном многие ученики научатся на всё реагировать быстро и главное правильно!

Ведущий 1:

Учитель -Телец

Байдина Валентина Ивановна, Русанова Ирина Владимировна

Не переоцените терпение Тельца – рано или поздно оно закончится, и тогда от вас не останется и следа. Учителя-Тельцы отличаются чрезмерным упрямством. Такой учитель не отступит от плана урока ни за что, это про учителя-Тельца придумана фраза, что «звонок для учителя, а не для учеников»! И, кстати, будьте всегда готовы к уроку – чуда не случится. Телец не любит отсутствия стабильности. Поэтому даже не стоит менять место за партами на его уроках.

Ведущий 2:

Учитель — Близнец

Орехова Екатерина Евгеньевна

Педагоги-Близнецы – учителя с отличным чувством юмора. Класс никогда не заскучает, если попадут под его юморное настроение. Но Близнецы любят самостоятельные и контрольные работы давать без предупреждения. А вот если вас вызвали к доске, попробуйте разговорить такого учителя. Желание Близнеца поговорить может очень отдалить его от темы урока и от вопроса к вам. Не пытайтесь подсунуть и сочинения из Интернета. Творческую переработку он оценит больше.

 

Ведущий 1:

Учитель-Рак

Пасечник Наталия Михайловна, Терентьева Евгения Валерьевна

Общение с учителем-Раком должно быть очень аккуратным – он очень обидчив. Если что-то его обидело во время урока, он легко может остановить его и отказаться продолжать. Попробуйте задать ему вопросы по теме, которую он излагал до этого. Раки любят рассказывать, и его ученикам это тоже должно нравиться. Учителя-Раки обожают, чтобы к их речам не только проявляли внимание, соблюдая тишину, но и разделяли их чувства, эмоции. Если же у вас получилось не обидеть Рака, он будет милым и веселым, проявит высокую степень привязанности как к члену семьи.

 

Ведущий 2:

Учитель-Лев

Паничева Надежда Ивановна, Пономаренко Марина Алексеевна

Не дразните Льва-учителя! Его можно попытаться приручить. В глубине души он обожает нравиться своим ученикам. Если будете считать его зверем – такое поведение и получите, если воспримите его как котенка – он отразит самые лучшие его черты. Львы-учителя обожают типичные педагогические приемы: потребовать дневник, выгнать из класса, вызвать родителей и т.п.

 

 

Ведущий 1:

Учитель-Дева

Усова Людмила Владимировна, Сердюкова Елена Ивановна

Никогда не опаздывайте на урок к Деве! Дева-учитель приходит в школу очень рано. Держите в чистоте и порядке свои учебные принадлежности, тетради и учебники. Дева не выносит беспорядка. Дева помнит все мелочи – всегда выполняйте ее поручения. Дева питает страсть к медицине, поэтому не останется равнодушной, если у вас шалит здоровье. Вас могут отпустить занятий и в придачу дать советы на выздоровление. И будьте уверены, что этот учитель перезвонит вам домой вечером, чтобы узнать о вашем самочувствии.

 

Ведущий 2:

Учитель-Весы

Коржинская Тамара Васильевна

Весы-учителя не выносят шума в классе. Их выводят из равновесия резкие звуки. В таких условиях вы не дождетесь от Весов вразумительного ответа. Учитель-Весы может прийти в школу на взводе – похвалите его внешний вид. Весы-классные руководители не будут надоедать классу. Они не любят вызывать родителей в школу и не будут лезть в конфликты между учениками.

 

Ведущий 1:

Учитель-Скорпион

Губарева Валентина Ивановна

Скорпион-педагог  – это учитель, не для слабонервных учеников. У него в классе нужно выполнять всё по максимуму. А его сверлящий взгляд усмирит даже самых буйных! Даже не пытайтесь с ним спорить. Если гнев учителя-Скорпиона неизбежен, притворитесь, что никого здесь нет. В то же время не показывайте, что вы боитесь Скорпиона-учителя. Держитесь с достоинством. Скорпиону-учителю придется доказывать свои способности каждый день. Только это гарантирует вам его расположение. Быть учеником Скорпиона – значит пройти школу выживания в экстремальных ситуациях.

 

Ведущий 2:

Учитель-Стрелец

Колпакова Елена Николаевна, Чичма Светлана Алексеевна

Учитель-Стрелец часто будет водить в походы свой класс. Стрельцам свойственна прямота. Он всегда скажет прямо, что думает об ученике. Стрелец приходит в школу сеять «разумное, доброе, вечное». Если учитель-Стрелец в гневе, создайте ему хорошую «погоду» в классе, с учителем-Стрельцом учеба может стоять на последнем месте, главное – это дисциплина в классе!

 

Ведущий 1:

Учитель- Козерог

Бойкова Наталия Михайловна, Пронь Юлия Алексеевна, Чирьян Арутюн Робертович

Никогда не спорьте с учителем-Козерогом. Он всегда прав, даже когда не прав. Чем старше Козерог, тем сильнее это качество. Кивайте и преданно смотрите в глаза. Если он говорит «Надо!» — значит надо! Не плачьте при нем – жалости не дождетесь. Если провинились, не оправдывайтесь, а попросите совета, как всё исправить. Козерог-учитель всегда оценит полезные мероприятия и дисциплину.

 

 Ведущий 2:

Учитель-Водолей

Тетерев Анатолий Филлипович, Алиева Ирина Сергеевна

Водолей, в принципе приходит работать в школу крайне редко. Он не любит распорядок, правила – всё, чем наполнена школа. Он будет опаздывать на уроки, захватит уроком перемену. Но с ним всегда весело – песню споет или еще что-то вычудит на уроке. Общаться с таким учителем легко – он воспринимает учеников как равных. Ученики могут стать его друзьями, которых у него и так много. С учителем-Водолеем можно общаться и во внеклассное время. Ученики обожают учителей-Водолеев.

 

 

 

Ведущий 2: В этот день традиционно звучит много стихов. Наши маленькие ученики от всей души стараются выразить словами свое доброе отношение к вам. Поэтому праздник Дня Учителя похож на поэтический вечер. Но ни один такой литературный вечер не обходится без песен. И на эту сцену приглашается творческий коллектив 7 класса с патриотической песней «Воины света». Руководитель Пономаренко Марина Алексеевна.

 

 04 Песня учащихся 7 класса

 

Ведущий 2: Какой удивительный дом - школа! Здесь все перемешалось: детство,  юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме мы можем увидеть радость и слезы, встречи и расставания. Школа эта большая дорога для каждого. Для вас педагогов  - вдаль, для учеников в будущее. А все вместе это дорога вперёд. Дорогие наши учителя, вы замечательные, отзывчивые, а вообще – вы …

Вместе: Круче всех!

Ведущий 2: И для вас песня «Круче всех» в подарок от 8 класса! Руководитель Усова Людмила Владимировна

05 Песня «Круче всех»

 

Ведущий 1. Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому никогда уже не вернуться. Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. И это здорово, жить всегда рядом с детством.

Ведущий 2:  Ведь детство это не только шалость и непослушание, это смех и улыбки. Это наша молодость. Как часто после тяжелых будней, мы вспоминаем и приятные моменты прошедшего дня.

 

И для всех танцевальный экспромт от творческой группы  6, 7, 8 класса!

06 Танец  

 

Ведущий 1: Все педагоги в нашем коллективе усвоили простые и одновременно сложные правила в работе. Все являются настоящими профессионалами своего дела.

 

Ведущий 2:

 День учителя, не только праздник детства,

 Это праздник всех людей земли!

 В каждом городе есть школа по соседству,

 И спешат учиться малыши.

 

Ведущий 1:

 Мы сердечно вас всех поздравляем,

 Наши первые в судьбе учителя,

 С уваженьем счастья вам желаем,

 И что б были вы здоровыми всегда!

 

И свою песню для вас дарит творческий коллектив 6 класса «Україна - єдина». Руководитель Пономаренко Марина Алексеевна.

 

07  Песня  6  класса

 

 Ведущий 2:

 Сегодня можно не бояться

 Опросов строгих и контрольных,

 Сегодня день такой на свете,

 Что все учителя довольны!

 

 Ведущий 1:

 Сегодня им цветы приносят,

 И говорят, как уважают,

 За шалости прощенья просят,

 Короче, просто поздравляют!

 

 

 

Ведущий 2:

 Так пусть любой учитель в мире

 Сегодня будет просто счастлив,

 Недаром празднует народ

 Учительский хороший праздник,

 

 Ведущий 1:

 Спасибо вам, учителя,

 За ваши знанья и уменья,

 Желаем вам во всем добра

 И исполинского терпенья!

 

Ведущий 2: Дорогие учителя,  хочется от души пожелать вам счастья!  Здоровья! Энергии! Энтузиазма! Хорошего настроения! Способных учеников! Ответственных родителей! Лояльной администрации!  Оптимизма!

 

 Ведущий 1: В это непростое в образовании время, мы верим, как никогда в мудрость наших руководителей, мы стараемся быть оптимистами, мы учимся поддерживать друг-друга и уметь договариваться. В этот день обычно желают терпения и здоровья. Мне хочется пожелать вам всем еще много удачи и мудрости! С праздником вас всех, уважаемые педагоги!

 

 И для вас песня «Розповідь» в исполнении творческого дуэта 8 класса  Прилипко Софии и Зинченко Натальи!

08 Песня «Розповідь»

 

Ведущий 2: На этой доброй и веселой ноте, когда Ваши сердца наполнились нежными и искренними словами в адрес друг друга, мы завершаем наш праздничный концерт. И приглашаем всех наших дорогих учителей на маленький фуршет, который мы организовали от души в методическом кабинете!

Вместе: С праздником вас!!!09  Музыка

Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
Ігри і розваги в школі
04 Января 2017
Ігри і розваги в школі

Естафета

Створюються дві команди. Гравці шикуються один за одним. На відстані від кожної команди розташовують предмет (м’яч або кубик). Перший гравець кожної команди повинен дострибати на одній нозі до предмета, взяти його, повернутися на своє місце і передати предмет наступному гравцеві. Завдання виконує по черзі кожний гравець з обох команд. Перемагає найспритніша команда, яка першою завершила гру.

Рівновага

Усі учасники (їх може бути необмежена кількість) розташовуються на відстані розведених у сторони рук одне від одного. Ноги разом, руки розведені в сторони. Гравці заплющують очі. За командою ведучого дещо піднімають праву ногу, утримуючись на одній лівій. Ведучий подає команду «Ногу вперед, назад, убік!..»

Гравці виконують команди із заплющеними очима, балансуючи при цьому руками. Виявляється, що це не так просто. Незабаром більшість гравців не витримують напруження стояти на одній нозі, гравці стають на обидві ноги або спираються на праву ногу, чого, за правилами, не можна припускати. Хто не встояв на одній нозі — залишає гру.

«Змія»

Усім учасникам необхідно утворити «ланцюжок». Ведучий звертається до одного з учасників: «Я — змія, вчора я бродила, десь-то хвіст свій загубила... Ти будеш моїм хвостом?» Учасник стає за спиною ведучого і міцно тримає його за талію. Ведучий послідовно звертається з такою пропозицією до всіх учасників. Урешті-решт утворюється довга колона — «змія». Ведучий починає бігати, виконувати різні рухи, стрибати в різні боки та ін. Якщо у «змії» «відвалюється» «хвіст», то ведучим призначається учасник, від якого цей «хвіст» «відвалився».

Гуси

Усі учасники шикуються в одну шеренгу вздовж стартової лінії. Пригадують, як пересуваються гуси, і присідають навпочіпки. За сигналом усі розпочинають рухатися гусячим кроком — перевальцем. Перемагають трійко «гусей» — перші, які досягли фінішу.

Міст

Ця гра — змагання між двома командами.

На підлозі визначається (накреслюється) міст — смуга завширшки близько півметра і завдовжки 3–5 метрів. Команди розташовуються обабіч мосту.

Завдання полягає в тому, щоб без спотикання одне за одним подолати перешкоду — перейти міст. Команда-суперник також одночасно рухатиметься назустріч із такою самою метою. Яка команда швидше переправиться через міст — та й стане переможцем!

Кулька

Учасники гри рівномірно розташовуються на майданчику. Хтось із гравців бере кульку і розпочинає гру. Гравці перекидають кульку одне одному, однак рухатися не можна, навіть не можна відривати ступні від підлоги або землі.

Той, хто зрушив з місця або останнім торкнувся кульки перед її падінням, отримує штрафне очко.

Лінія

Усі учасник гри розташовуються на одній лінії — обличчям в один бік. Усі, крім ведучого, мають заплющити очі. За командою ведучого гравці підстрибують на місці, повертаючись на стільки градусів, скільки визначить ведучий. Наприклад, на 90° — праворуч, на 180° — ліворуч, на 360° — праворуч тощо.

Почувши команду ведучого «Розплющте очі!», усі її виконують і уважно дивляться, хто стоїть не так, як усі. Цей учасник залишає гру. Гра триває, доки не залишаться троє гравців, — вони й оголошуються переможцями.

Тим, хто програв, мабуть, не завадить повчитися математики, щоб зрозуміти поняття «градус».

Полонені (бранці)

Гравці об’єднуються у дві групи і розташовуються шеренгами — одна група проти другої.

Останній по порядку гравець однієї з команд бере м’яч і кидає його гравцеві напроти себе. Гравець ловить м’яч і кидає його наступному гравцеві напроти тощо. Якщо хтось не спіймав м’яч, його вважають «бранцем» і переводять до команди суперника. Перемагає та команда, яка «виб’є» більшу кількість гравців суперників.

Ходіння по паперу

Учасники об’єднуються у дві команди для проведення естафети.

За сигналом перші гравці із кожної команди розпочинають пересування до фінішної лінії й назад. Гравці рухаються, долаючи перешкоди, але ступати необхідно тільки на аркуші паперу.

Спершу потрібно стати обома ногами на один аркуш, а другий покласти перед собою. Потім гравець стає на аркуш, що лежить позаду, і кладе його поперед себе, знову стає на нього обома ногами тощо. Перемагає команда, учасники якої першими фінішували.

Великий м’яч

Учасники утворюють коло, беручись за руки. Потім обирається ведучий, який із м’ячем стає в коло. Завдання ведучого — вибити м’яч із кола ногами. Решта учасників, перешкоджаючи ведучому, не випускають м’яч із кола. Причому руками торкатися м’яча заборонено, відбивати його можна тільки ногами. Той, хто пропустить м’яч, стає ведучим. А того, хто торкнувся м’яча, буде оштрафовано.

«Кіт» і «миша»

Спочатку необхідно утворити пари учасників, а потім, ставши парами, утворити два концентричних кола (одне в одному). Учасники в парах стають одне за одним: перший обличчям до центра, другий — йому в потилицю. Має залишитися двоє вільних гравців. Один призначається на роль «кота», другий — «миші». «Кіт» женеться за «мишею». Торкнувся «миші» — вона вважається спійманою і залишає гру. Однак, «миша» може сховатися в «нірку». Для цього їй потрібно стати попереду будь-якої пари гравців. У цьому випадку на роль «миші» призначається третій учасник, який стоїть позаду. Він стає «мишею» й утікає від «кота». Моторному «котові» вручається приз.

«Ворони» і «горобці»

Птахи — найпрудкіші істоти. Спробуймо набути таких самих рис.

Спочатку всі учасники об’єднуються у дві команди. Одна команда — «горобці», друга — «ворони». Для гри призначається ведучий. Якщо ведучий говорить: «Во-ро-ни!», то вони тікають, а «горобці» наздоганяють їх. Перемагає та команда, яка спіймала більшу кількість гравців команди-суперника.

Оригінальне знайомство

За допомогою лічилки або жеребкування визначається той, хто розпочинає гру. Гравці утворюють коло. Перший гравець повинен увійти в коло і назвати своє ім’я, причому таке ім’я, яке йому до вподоби (наприклад, панібратське «Льоха» або шанобливе «Олексій»). Окрім того, гравець супроводжує свої слова жестом або рухом, які, на його думку, в якийсь спосіб характеризують іншого гравця. Це може бути кивок головою, помах рукою, реверанс або будь-який інший жест або рух. Завдання другого гравця, перш, аніж назвати себе, точно відтворити все, що імітував і говорив попередній гравець. Наступні гравці по колу копіюють імена і жести своїх попередників (принцип «снігової кулі»). Той, хто заплутався, залишає гру.

Гра вважається завершеною, якщо всі учасники представилися. Гравці, які вибули з гри, мають бути оштрафовані (в який спосіб — вигадайте самостійно).

Електричний струм

Гравці сідають, беручись за руки та утворюючи коло. Ведучий стоїть у центрі кола і спостерігає за грою. Зміст її такий: перший гравець стискає гравцеві-сусіду праворуч руку, той передає імпульс стискання наступному. Таким чином, «ланцюжком» гра продовжується. За сигналом «Стоп!» гру зупиняють, а ведучий повинен відгадати, хто саме останній стиснув руку сусідові. Якщо відгадав, ведучим призначається той, кого назвали. Якщо ведучий припустився помилки, то він продовжує своє спостереження.

Голоси предметів

Чи можуть почуті звуки надихнути на створення цілої історії?

Спробуймо! У грі беруть участь 6–20 дітей у віці від 10 років. Необхідно призначити ведучого — бажано, кого-небудь із батьків або інших дорослих. Ведучий торкається різних предметів олівцем, постукуючи по предметах, а гравці, сидячи із заплющеними очами, після кожного торкання відгадують предмет.

Команді, яка першою відгадає, нараховується очко. А потім за декількома різними звуками кожен намагатиметься відтворити якусь історію (в якій використовуються відгадані речі). Ведучий визначає того, хто матиме найвиразнішу історію з найбільш відповідними звуками. Перемагає команда, яка вигадає найкращу історію про звуки.

Море хвилюється — раз!

У цій досить відомій грі всі можуть почуватися справжніми акторами, відтворюючи щось виняткове
і неповторне.

Обирається ведучий. Він читає лічилку:

Море хвилюється — раз!

Море хвилюється — два!

Море хвилюється — три!

Фігура морська на місці завмри!

Гравці вільно рухаються, відтворюючи плавну гру морських хвиль, доки ведучий читає про хвилі. Слово «завмри» — це сигнал для всіх учасників завмерти в образі якоїсь істоти або предмета, який вони вигадали самостійно, поки ще були «хвилями». Наприклад, хтось завмер, зображаючи птаха, хтось — клоуна, годинника тощо.

Ведучий підходить до кожної фігури і легким доторком «оживляє» її. Гравець-«фігура» відтворює рухами і жестами свій образ. Ведучий намагається вгадати, кого саме або що саме відтворив гравець. Після того, як усі фігури «ожили», ведучий обирає найбільш творчу, вдало зіграну роль. Гравець, у якого вийшло найкраще, стає переможцем і водночас ведучим наступного етапу гри.

Кольори емоцій

Цікаво, наскільки ви уважні до емоційного стану ваших друзів... Що таке відтінки кольорів, ви, напевно, знаєте. А відтінки емоцій?

Для гри обирається ведучий. Він заплющує очі, а решта гравців, радячись поміж собою, обирають певний колір. Для початкового етапу гри доцільніше обрати один з основних кольорів: червоний, зелений, синій, жовтий. Коли ведучий розплющить очі, всі гравці своєю поведінкою, а найголовніше — емоційним станом, намагаються відтворити загаданий колір, не називаючи його.

Ведучий повинен відгадати, який саме колір емоційно зображують гравці. Якщо він відгадав правильно, ведучим призначається інший гравець.

Розсміши партнера

Обирається перша пара гравців. Один з обраних гравців повинен обов’язково будь-яким способом, окрім лоскотання та інших дотиків, розсмішити партнера. Якщо він досягне цієї мети, то обирає собі партнера серед інших учасників. Якщо ж не зумів розсмішити, то призначається інший гравець.

Яблуко

Гра зовсім не серйозна, тому, як правило, супроводжується веселим сміхом. Цю гру легко і доцільно організувати під час святкування дня народження, знаменних дат, днів календарного циклу тощо.

Запрошуються двоє учасників, які виявлять бажання позмагатися у тому, хто швидше з’їсть яблуко. Якщо гравців визначено, то на мотузочках підвішують два яблука на рівні носів гравців.

Завдання: необхідно з’їсти ціле яблуко без допомоги рук. Гравець, який упорався із завданням першим, нагороджується призом і аплодисментами спостерігачів.

Можна організувати кілька таких «двобоїв» або влаштувати турнір, якщо охочих узяти участь виявиться багато.

Цукерка

Іще одна гра на спритність, а також хитрість і вміння знаходити вихід у скрутних ситуаціях. Один із пари гравців стоїть на стільці або лаві і тримає цукерку на мотузці. Другий гравець намагається схопити цукерку без допомоги рук (зубами), але зробити це не просто, тому що цукерка піднімається вгору, рухається вбік, а періодично наближуєть на досить близьку відстань.

Звісно, гра викликає дружній сміх у тих, хто спостерігає за нею.

Апельсин

Діти об’єднуються в дві команди. Учасники кожної команди утворюють окреме коло. Хто-небудь із кожної команди отримує апельсин, який необхідно затиснути і тримати підборіддям. За умовним сигналом гравці по черзі мають передавати апельсин своєму партнерові по команді (за годинниковою стрілкою). Процедура передавання апельсина має відбуватися без допомоги рук. Апельсин передається по колу доти, доки його не отримає останній учасник команди.

Перемагає та команда, яка першою завершила цей дещо складний, але веселий конкурс.

Словесний волейбол

Гравці утворюють коло. Перший учасник кидає м’яч через центр кола і називає при цьому одне слово-іменник. Той, хто спіймав м’яч, повинен додати дієслово, яке пов’язуватиметься з іменником за смислом. Наприклад: 1-й гравець: «Хмарка», а 2-й гравець: «Пливе»; «Вогнище», а 3-й гравець: «Палає». Якщо хтось припустився помилки і сказав нісенітницю, він залишає гру.

Зовнішність

Гравці стають одне проти одного і протягом п’яти секунд вивчають зовнішність, одяг, взуття свого суперника. Потім вони відвертаються і по черзі голосно описують зовнішність одне одного: колір очей, волосся, форму вуст, носа тощо. Суддею призначається ведучий або третій учасник гри.

Перемагає той, хто жодного разу не помилився, назвавши найбільше правильних ознак свого суперника. Потім можна організувати другий етап гри. Кожний із гравців непомітно для іншого що-небудь змінює: чи то одяг, чи то зачіску, чи то взуття тощо.

Завдання: визначити, які зміни відбулися у зовнішності гравців.

Перестановка

У грі беруть участь 9–15 осіб.

Гравці утворюють півколо. Призначається ведучий. Він має уважно дивитися на групу впродовж 30 секунд. Потім ведучий відвертається, а тим часом два гравці міняються місцями. Повернувшись, ведучий повинен назвати гравців, які помінялися місцями. Якщо він помиляється — виконує завдання повторно. Якщо назвав правильно, то ведучий обирається з тих, хто мінявся місцями (за допомогою жеребкування).

Торба

Гравці, утворивши коло, сідають на галявині або підлозі. Один із гравців називає будь-яке слово, наприклад «рукавичка». Наступний учасник повторює сказане першим слово і називає своє. Виходить, наприклад: «рукавичка», «олівець». Кожний наступний гравець повинен повторити сказані попередниками слова у тій самій послідовності, як вони були вимовлені, й додати своє слово.

Отже, чим більша кількість учасників гри, тим складнішим є завдання: кількість слів постійно збільшується, їх складніше запам’ятати і назвати у послідовності, сказаній учасниками. Однак, завдання спрощується, якщо слова асоціювати з гравцями, які їх називали. Тому, відтворюючи «ланцюжок» слів, учасники дивляться на гравців, які їх назвали. У такий спосіб пригадати послідовність слів значно легше. Той, хто припустився помилки, залишає гру.

Плутаниця

Досить відома дитяча гра, однак для підлітків вона може бути дещо іншою. Найчастіше саме у підлітковому віці діти починають соромитися близьких контактів, а дякі з них — навіть уникають їх.

У грі можуть брати участь 10–30 осіб. Обирається ведучий, якому необхідно вийти в іншу кімнату або відвернутись, заплющивши очі. Решта гравців утворюють коло, міцно стиснувши руки одне одному. Потім група заплутується або хтось із команди заплутує гравців. Заплутування — це будь-які спільні та індивідуальні дії гравців.

Обов’язкова умова: гравці не повинні розмикати рук. У результаті таких дій ми маємо тугий вузол, який утворили гравці. Цілковито заплутана група — це така, яку більше вже заплутати не можливо. Ведучому потрібно розплутати гравців. Якщо у нього це не виходить, то він виконує свою роль повторно.

Переповнений автобус

Іноді переповнений автобус може не завдати незручностей, а навпаки — створити гарний настрій, наприклад, у грі, під час якої гравцям хоч-не-хоч доведеться торкатися одне одного (це піде на користь тим, хто сором’язливий і нерішучий).

У грі беруть участь не менше ніж двадцять осіб.

Усі гравці створюють дві команди з однаковою кількістю дівчаток і хлопців. Перед кожною командою накреслено квадрат, розлінований на менші за розміром квадрати усередині,— це «автобус». Квадрати всередині мають бути однаковими, наприклад 7 × 7 клітинок. Кожна команда розташовується компактно у своєму квадраті-«автобусі», щоб зайняти якнайменше клітинок і протриматись у такому стані близько хвилини. Перемагає та команда, яка зуміла розміститися у меншій кількості клітин і простояти таким чином упродовж хвилини.

Митниця

Група гравців може утворюватися з 16–30 осіб. Спочатку обираються двоє «митників», які виходять із кімнати. Решта гравців з’ясовує, хто виконуватиме роль «контрабандистів». Гравцеві-«контрабандисту» вручається невеликий предмет, що символізуватиме заборонений вантаж, який необхідно провезти через кордон. «Контрабандист» має сховати цей предмет собі в кишеню або ще кудись. Потім запрошуються «митники», які влаштовують співбесіду з усіма пасажирами. Вони знають, що серед пасажирів є один «контрабандист», однак, хто саме, їм необхідно визначити за допомогою різноманітних запитань, окрім прямого: «Чи везете ви контрабанду?» Необхідно бути уважними щодо поведінки, інтонацій, мимовільних жестів, що можуть викрити «контрабандиста». Після того, як з усіма пасажирами проведено бесіду, «митники» радяться, згодом вони оголошують своє рішення. Якщо «контрабандиста» виявлено, то на роль «митників» призначається викритий «контра-бандист» і той гравець, якого він собі сам обирає.

Фарби

Ця гра для учнів початкової школи. Її доцільно організовувати на майданчику, подвір’ї, у парку, в лісі на галявині просто неба. Спочатку обирають двох осіб: один гравець виконуватиме роль «господаря крамниці», де продаються фарби, другий — «покупця». Решта гравців — «фарби». Кожний самостійно визначає, роль якої фарби він гратиме — синьої, зеленої, білої, золотої тощо. «Господар» оберігає свій товар — «фарби». «Покупець» стукає у двері крамниці: «Тук-тук!»

Господар:

— Що куплятимете?

Покупець:

— Фарбу!

— Якого кольору?

— Синього.

— Немає такої фарби! Стрибай по стежці на одній ніжці, знайди сині чобітки, поноси і нам принеси.

Якщо в «крамниці» є «фарба» такого кольору, то гравець-«фарба» підводиться і тікає. Гравець-«покупець» повинен піймати втікача.

Ромашка

Творчий конкурс для молодших школярів. Ви, мабуть, знаєте умови творчого конкурсу «Ромашка». Його організація не потребує тривалої підготовки, а дітям і дорослим такий конкурс до душі. Зміст конкурсу простий. Необхідно виготовити із паперу ромашки, на звороті білих пелюсток написати творчі й цікаві завдання.

Потім учасники створюють групи (можна й індивідуально), підходять до ромашки, відривають пелюстки і виконують запропоновані завдання.

Можна обрати журі, яке оцінюватиме виступи гравців. Ускладнення можуть виникнути з добиранням творчих завдань. Пропонуємо орієнтовні творчі завдання для дітей молодшого шкільного віку:

1.  Пофантазуйте і спробуйте відобразити предмети: гарячу праску, будильник, чайник, телефон або інші предмети, які можна побачити у квартирі.

     Спостерігачі мають упізнати, що саме ви зображували.

2.  Спробуйте передати ходу конкретної людини: тієї, яка щойно пообідала; якій затісне взуття; яка невдало штовхнула цеглину; у якої гострий радикуліт; яка опиналась у лісі вночі.

3.  Мімікою та ходою спробуйте передати образи збентеженого кота, сумного пінгвіна, екзальтованого (захопленого) кролика, похмурого орла, розгніваного поросяти.

4.  Пригадайте архітектурні пам’ятки — візитні картки окремих країн — спробуйте показати їх рухами, жестами. Наприклад, Єгипетські піраміди, Ейфелеву вежу, Статую свободи, Візантійську вежу, Велику Китайську стіну.

5.  Пострибайте, як горобець, кенгуру, заєць, жаба, коник-стрибунець.

6.  Уявіть себе твариною, яка полюбляє музику, виконайте популярну дитячу пісню хором: прогавкайте, пронявчіть, промукайте, прокукурікайте, проскрекочіть.

     Якщо вам сподобається, то можна у такий спосіб виконувати інші пісні.

7.  Прочитайте один із віршів, але не так, як ви читаєте — виразно, а з інтонацією, начебто ви виправдовуєтеся перед товаришем, образилися на бабусю, вихваляєтеся перед друзями, злякалися собаки, розгнівалися на брата чи сестру.

8.  Намалюйте рослину (або тварину), якої не існує, і вигадайте їй назву.

9.  Виконайте пісню «Ой, у лісі калина» так, начебто ви у складі хору:

Збройних Сил України;

дошкільнят;

духовної семінарії;

ветеранів праці;

козаків.

10. Намалюйте зміст прислів’їв:

«Хочеш їсти калачі — не сиди на печі»;

«Весна красна квітами, а осінь — плодами»;

«Голова без розуму — дірява торбина»;

«Без господаря двір плаче, а без господині — хата»;

«Треба нахилитися, щоб із криниці води напитися»;

«У нас такий край, що й під вишнею рай».

11. Виконайте пісню «Галя по садочку ходила», начебто ви:

африканські аборигени;

кавказькі горяни;

індіанці племені апачі;

індійські йоги.

12. Пригадайте поведінку відомих артистів естради під час виступу і створіть дружні шаржі на:

Олександра Пономарьова;

Ані Ларак;

Катю Бужинську;

Таїсію Повалій;

Миколу Баскова;

Софію Ротару та ін.

13. Завдання: спробуйте створити дружній шарж на:

Олексія Серебрякова;

Дмитра Пєвцова;

Михайла Пореченкова;

Максима Галкіна або інших кіноакторів.

Для успішного виконання завдання необхідно пригадати фільми за участі названих акторів.

14. Доберіть двадцять нових випадків застосування старих, нікому не потрібних предметів:

порожньої консервної банки;

дірявої шкарпетки;

повітряної кульки, що лопнула;

перегорілої лампочки;

зламаної ручки.

15. Танцюйте із різними предметами: повітряними кульками, м’ячами стрічками… Є відомий «танок із шаблями». Ви повинні створити свій танець:

зі стільцем;

із чайником;

із валізою;

із подушкою;

зі шваброю.

16. Візьміть газету та складіть коротке оповідання із заголовків статей. Щоб зручніше було складати оповідання, заголовки вирізуйте ножицями.

17. Ви всі знаєте танок маленьких каченят, а конкретно: якими рухами створюється образ каченяти, яке відкриває дзьобик, змахує крильцями або хвостиком. Спробуйте на таку саму мелодію створити танок із рухами, що розкриватиме образи інших тварин. Станцюйте його. Це може бути танок:

кошенят;

цуценят;

лошат;

поросят;

мавпенят.

А тепер навчіть танцювати всіх ваших друзів.

18. Уявіть, що незабаром зазвучить мелодія пісні В. Шаїнського «Усмішка».

Спробуйте створити на цю мелодію танцювальну композицію: «Я отримав незадовільну оцінку»; «Я розбив мамину улюблену вазу»; «Мені подарували футбольний м’яч»; «Я загубив ключі від квартири»; «До мене сьогодні завітають гості» (У мене день народження).

19. Спробуйте створити шумовий оркестр, у якому всі інструменти виготовлені з одного матеріалу, наприклад, із підручного матеріалу; із синтетичних матеріалів.

     Тепер у виконанні вашого «оркестру» звучатиме будь-яка мелодія.

20. За допомогою звуків і рухів відтворить:

оркестр українських народних інструментів;

симфонічний оркестр;

оркестр популярної музики;

джазовий оркестр;

військовий духовий оркестр.

Якщо ви не знаєте або забули, які інструменти мають бути в цих оркестрах, запитайте у дорослих.

21. Пригадайте, що робить диригент, керуючи оркестром. Тепер візьміть диригентську паличку, зробіть нею підготовчий рух і уявіть, що ваш уявний оркестр виконує:

військовий марш;

симфонію;

сучасну танцювальну мелодію;

українську народну пісню.

22. Українською мовою будь-яку фразу можна сказати іншими словами. Спробуйте вимовити фразу інакше, не повторивши жодного слова, однак, і не спотворивши змісту речень:

муха сіла на варення;

на столі стоїть склянка;

годинник б’є 12 разів;

горобець залетів у вікно;

ішов берегом загін.

23. Пригадайте якомога більше назв кінофільмів і з цих назв створіть веселе оповідання.

     Не забувайте, вам простіше впоратися з цим завданням, якщо ви запишете на окремому аркуші назви кінофільмів.

24. Придумайте ще два рядки, щоб вийшов веселий віршик:

Ішов собака по роялю,

Вимовляв приблизно так:...

 

25. Придумайте нову кінцівку казки: «Рукавичка», «Колосок», «Ріпка», «Вовк і козенята», «Солом’яний бичок».

26. Спробуйте створити вірш, у якому чотири рядки, що завершуються так:

Кішка — трішки — мишка — книжка;

Кінь — тінь — день — пень;

Коза — лоза — роса — коса;

Маринка — картинка — Явдошка —волошка.

27. Створіть історію про:

собаку, який жив у холодильнику;

ворону, яка любила кататися на велосипеді;

щуку, яка грала на гітарі;

вербу, яка бажала навчатися плавати.

28. Придумайте (доберіть) нову назву урокам:

математики;

музики;

української мови;

фізкультури.

29. Перенесіть стілець з одного кінця кімнати в інший, але:

без допомоги рук;

нібито це таз, наповнений ущерть водою;

начебто ви — Чарлі Чаплін;

неначе ви йдете замінованими полем;

абсолютно не торкаючись підлоги.едите запись
Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
Ігрова програма „Подорож до казки”
04 Января 2017

        Добрий день, усім, хто в залі,

Від душі ми вас вітаєм.

І запрошуєм гостинно

                                             В казку вирушити з нами.

 

Щоб потрапити у казку,

Треба станції пройти .

Все зробити без помилки

І отримати частинки.

 

А частинки не прості -

Літери всі чарівні.

Тільки слово ми складем,

Зразу в казку попадем.

 

СТАНЦІЯ „ЗАГАДКОВА”

 

Перша станція казкова –

Зветься вона „ЗАГАДКОВА”.

Хто загадку відгадає,

Той лиш руку піднімає.

ЗАГАДКИ:

1.     Торох, торох розсипався горох,

Почало світати – нема що збирати

 (небо, зірки)

2.     Що росте догори коренем?

   (бурулька)

3.     Летить коник, басує,

Полом- долом пустує.

Ніхто його не впіймає

І ніхто не загнуздає.

                                  (вітер)

4.     На долину на поділ

Ліг великий сивий віл.

Надійде теля червоне –

                                 Геть того вола прогоне.

                                 ( туман,    сонце)

 

      Молодці ви всі , малята,

      Відгадали все, як слід.

 

Далі будемо рушати ,

Казку треба відшукати.

Станція наступна наша

Називається „ Лавата”.

 

СТАНЦІЯ „ ЛАВАТА”

 

Ну- мо в коло всі ставайте

Дружно пісню заспівайте.

„ Дружно танцюєм ми тра- та- та ,

танець веселий наш, танець „Лавата”.

 

Молодці і тут, сідайте –

Літеру за це тримайте !

 

СТАНЦІЯ „КАЗКОВА”

 

А тепер давайте разом

 Всі казки згадаєм.

 І з котрої ці слова

 Миттю відгадаєм.

 

„Сядь же ти півнику на печі та їж калачі, а я піду по дрова, та як прийде лисичка,- не озивайся!”  ( Котик і півник)

 

 

„ Забирайте ж ,- каже цар ,- діти, сагайдаки срібні, накладайте стрілочки мідні і пускайте у чужі землі далекі : хто куди попаде в двір, там тому й молоду брать. (Царівна- жаба)

 

„Мишка-скряботушка,жабка- скрекотушка, зайчик- побігайчик.А ти хто?

-         Я лисичка сестрича, пустіть і мене!”  (Рукавичка)

 

„ Ні, дідусю, не пила і не їла, тільки бігла через місточок та вхопила кленовий листочок, бігла через гребельку, вхопила води крапельку.”  (Коза- дереза)

 

„ В одного чоловіка був кіт старий, негодний мишей ловити.Ото хазяїн взяв його та й вивіз у ліс.”  ( Пан Коцький)

 

СТАНЦІЯ „ ІГРОВА”

 

Приготуйтесь , ми спинились

На зупинці „Ігровій”.

Час не пройде в тут дарма,

                             Зараз буде у нас – гра.

 

( Гра з м”ячем . „Небо, земля , вода”- кидається м”яч і говориться, наприклад : вода, гравець відкидає назад і повинен сказати назву рибини, чи того, хто мешкає у воді .І так само з іншими.)

 

СТАНЦІЯ „ ПІСЕННА”

 

Пісню швидко пригадайте,

                             І гуртом її співайте.

                             Пісня наша не проста –

                             В ній замінені слова.

 

( Під мелодію пісні „ В траве сидел кузнечик” співають кар- кар, гав- гав, няв- няв, ку- ку.)

От які ви молодці,

Завдання виконали всі.

А тепер зручніш сідайте.

В гості , в казку потрапляйте.

 

( Учні інсценізують казку”Білосніжка і семеро гномів”)

 

Що ж , прийшла пора прощатись.

До побачення усім.

Далі треба нам рушати,

Вам – щасливо залишатись.

 

 

 

 

 

Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
„ВЕСЕЛКОВИЙ МЛИН”інтелектуальна гра для 5-8 класів
04 Января 2017


 (Для гри потрібен круглий стіл, стрілка, яка крутиться, конверти із запитаннями)

Ведуча:

Доброго дня усім, хто присутній у цій залі. Розпочинаємо інтелектуальну гру „Веселковий млин”. Вітаємо команди , які братимуть участь. (Відрекомендовуються команди) .

Умови нашої гри: у кожній команді по 5 гравців і 1 капітан, на столі 7 секторів, які позначають кольори веселки: голубий – література, червоний – історія, синій  - спорт, зелений географія, жовтий – казки, жовтогарячий – мистецтво, фіолетовий – всяка всячина.

По черзі кожен гравець підходить до столу і крутить стрілку, на який сектор попаде стрілка, з того він бере запитання у конверті і читає. Якщо гравець зможе сам відповісти на запитання – отримає 5 балів, якщо він іде за допомогою до команди і правильно відповідає – 4 бали, якщо відповідь дає протилежна команда – 3 бали .Після того , як всі гравці команди пройдуть, відбудеться бій капітанів. Кожна правильна відповідь капітана – 2 бали.

 

„ Література”

 

1.   Крилатий кінь. (пегас)

2.   Прізвище „каменяра”. (І.Франко)

3.   Художнє означення , що підкреслює характерну рису, визначальну якість явища? (епітет)

4.   Сукупність наук, що вивчають мову та літературу. (філологія)

 „ Історія”

 

1.    Хто зруйнував Запорозьку Січ? (Катерина ІІ)

2.    Гробниця єгипетських фараонів.(піраміда)

3.    Князь, який зображений на одній гривні.(Володимир Великий)

4.    На честь якої події названий Переяслав? (Битва з половцями, Кожум’яка переміг “перейняв славу”)

5.    Скільки президентів мала Україна? (4 :Грушевський, Кравчук, Кучма, Ющенко)

 

 „ Спорт”

 

1.     Скільки гравців, діючих на полі у футбольній команді? (11)

2.     Що потрібно досягти спортсмену, щоб подолати дистанцію? (фінішу)

3.     Вид спортивної гри на ковзанах. (хокей)

4.     Яка дистанція марафонського бігу? (42 км, 195 м)

5.     Невеликий спортивний човен.(каное)

 

 „Географія”

 

1.    Яке озеро найглибше у світі? (Байкал)

2.    Потік води, що утворюється внаслідок виходу підземних вод на поверхню. (джерело)

3.    Найвищі гори в світі. ( Гімалаї)

4.    Яка найдовша паралель земної кулі? (екватор)

5.    На якому материку знаходиться наша держава? (Європа)

 

„ Казки”

 

1.   Як звали пантеру у казці про манглі? (Багіра)

2.   Лялька з блакитним волоссям. (Мальвіна)

3.   Казка, назва якої складається з двох букв? (Ох)

4.   Як звали сина жінки, яка з’їла горошину? (Котигорошко)

5.   Літальний апарат Баби Яги. (ступа)

 

 „ Мистецтво”

 

1.    Ансамбль з 4 виконавців? (квартет)

2.    Тріумфальна архітектурна споруда.(арка)

3.    Композитор, автор „Червоної рути” . (Івасюк)

4.    Автор скульптури богині Афіни Палади в Греції. (Фідій)

5.    Автор картини „Мона Ліза”. (Леонардо да Вінчі)

 

 

„Всяка всячина”

 

1.    Палка для гри в більярд.(кий)

2.    Дванадцять штук однакових предметів.(дюжина)

3.    Стрімкий наступ. (атака)

4.    Речовина, що заповнює череп і канал хребта,(мозок)

5.    Пристрій для стрибків з літака. (парашут)

 

 

Запитання для капітанів

 

1.   Зажим для паперу. (скрепка)

2.   Вага товару без упаковки і тари? (нетто)

3.   Людина, що закріплює знання отримані теоретично. (практикант)

4.   Відрізок часу в 10 днів .(декада)

5.   Старовинний головний убір української заміжньої жінки .(очіпок)

6.   Кавова втор сировина, придатна для ворожіння.(гуща)

7.   Кубічний дециметр рідини.(літр)

8.   Населений відпочиваючий пункт. (курорт)

9.   Велике, неорганізоване скупчення людей. (натовп)

10.                  Позитивний полюс джерела електричного струму. (анод)

11.                  Вокзал для літаків .(аеропорт)

12.                  Шибка у вікні, яку відчиняють для провітрювання.(кватирка)

13.                  Присвячена одній темі частина книжки. (розділ)

14.                  Відрізок часу у сто років. (вік, століття)

15.                  Судно Ноя .(ковчег)

16.                  Запалення слизової оболонки бронхів. (бронхіт)

17.                  Коштовності, сховані в потаємному місці.(скарб)

18.                  Замкнена крива.(коло)

19.                  Наявні гроші. (готівка)

20.                  Орган травлення. (шлунок)

 

Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
Сценарий праздника «Последний звонок» 2015 год
28 Января 2016

Сценарий  праздника «Последний звонок» 2015 год

 

01 (Фанфары)

 

Ведущий 1 :

Вроде обычный майский денёк,

Ласково солнце сияет.

Но только школьный последний звонок

В жизни однажды бывает.

 

Ведущий 2 : Сегодня для одиннадцатиклассников  последний школьный праздник.

 

Ведущий 1: Для кого - то он самый веселый.

 

Ведущий 2: Для кого-то самый печальный.

 

Ведущий 1: Спросите почему?

 

Ведущий 2: Да потому что для наших выпускников сегодня 29 мая 2015 года прозвенит последний школьный звонок в их жизни.

 

Ведущий 1: Вопрос – что делать? Как выбрать правильный путь и не сбиться, каким образом максимально приложить усилия и старания, чтобы успешно сдать ЗНО.

 

 

Ведущий 2: Какие чувства испытывают наши выпускники? Самые разные. Но в любом случае каждый из них идет сейчас на праздник, которого он ждал долгих 11 лет.

 

Ведущий 1:

С грустью со школой прощаясь,

Частицу ее волшебства,

В сердце хранить обещают

Виновники торжества!

 

Ведущий 2: Они – виновники нашего торжества и под ваши бурные аплодисменты приглашаем  11 класс и его классного руководителя Сердюкову Елену Ивановну!

 

02 (Звучит музыка. Входит 11 класс)

                                                                                                                                      

Ведущий 1: Добрый день уважаемые учителя, дорогие родители и дети, гости нашего праздника!

Торжественная линейка, посвящённая празднику Последнего звонка, считается открытой!

 

03 (Звучит гимн)

 

Ведущий 2: Сегодня праздник в вашу честь, уважаемые одиннадцатиклассники!

 

04 (Под музыку звучат слова)

 

 

Ведущий 1:

Казалось бы, одно и то же 

Который день, который год,

Но вновь, как в детстве, нас тревожит

Очередного дня приход.

 

Ведущий 2:

И не сдержать с утра волненья,

Как будто в этих буднях ты

Открытья ждешь, и откровенья,

И исполнения мечты.

 

Ведущий 1:

Любой урок, любая встреча

Всех вкладов на земле ценней.

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.

 

Ведущий 2:

У нас сегодня день особый:

И радостно, и грустно нам слегка.

Торжественно собрались мы сегодня

На празднике "Последнего звонка".

 

Ведущий 1: Есть в школе человек, которого любят и уважают педагогический и ученический коллективы. Вызов к нему в кабинет загонял душу в пятки, а на его уроках была абсолютная тишина и дисциплина. И в то же время, несмотря на строгость, этот человек учит нас самому главному в жизни — человечности! Вы, конечно, догадались, что слово предоставляется нашему директору - Тетереву Анатолию Филипповичу.

 

(Слово директора)

 

Ведущий 2.

Здесь верят волшебству, здесь дружат с чудесами,

 Все сказки наяву приходят в гости сами.

 Здесь тучи не видны, здесь от улыбок тесно.

 Под парусом весны летит "Планета детства".

 

Планета детства, самая яркая, самая интересная и незабываемая…

 

05 (Песня 5 класс)

Ведущий 1.

Время летит, время плывет рекой

Выпускникам замена в школе подрастает.

Этой минуты они ждали давно

Внимание! Первый класс выступает.

 

06 (Выходят под музыку первоклассники)

 


Первоклассник 1.

А солнышко смеётся                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Спеша издалека:

Оно спешит на праздник 

Последнего звонка!

Первоклассник 2.
От самой юной вашей смены, 

От всех, кому немного лет, 

Выпускникам любимой школы                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Наш пламенный большой привет!  

Первоклассник 3.
Ну когда ж таким я буду,

Сколько ж можно ещё ждать?

Десять лет пройдёт покуда

Я смогу студентом стать.

Первоклассник 4.
Я хочу с такой причёской…

На таких вот каблуках…

Быть красивой, умной, броской,

Чтобы все сказали: «Ах!»

Первоклассник 5.
С окончанием поздравить

Вас сегодня мы пришли,

Поддержать вас и прославить

Время мы с утра нашли!
Первоклассник 6.
А профессий в жизни много,

Есть для каждого дела

Вам желаем, чтоб дорога

Интересною была!

Первоклассник 7.

Чтобы стали вы большими,

Интересными людьми!

Отпусти скорей их школа!

Жизнь – в ряды свои прими!

Первоклассник 8.

На последний ваш урок  

Скоро прозвенит звонок, 

Вам желает первый класс-

Вместе: В добрый путь и в добрый час!

 


Ведущий 2: Свои первые открытия на этой планете вы совершили с человеком, который имеет самое прекрасное звание на земле - первый учитель. Он открывал вам мир, дарил свою любовь, душевное тепло. Своего первого учителя люди помнят всю жизнь, вспоминают о нем с благодарностью.

 Слово предоставляется первым учителям наших выпускников Русановой Ирине Владимировне и Чичме Светлане Алексеевне.

 

(Выступление первого учителя)

 

07 (Танец Ціганочка)

Ведущий 1.

Трудно было ребятам

В вихре трудов и наук. 

Но с ними всегда был рядом  

Старший товарищ и друг.

Добрый, сердечный, мудрый, 

Смелый, как мушкетер.

Но иногда и грозный, 

Строгий, как прокурор.

 

Ведущий 2. Дорогие выпускники, вы уже догадались, что речь идёт о вашем классном руководителе Елене Ивановне, которая с вами весь этот год бок о бок проходила все трудности. Пришло время прощаться с вами. Слово предоставляется классному руководителю наших выпускников Сердюковой Елене Ивановне.

 

(Выступление классного руководителя)

 

Ведущий 1. Всё бывало в нашей школьной жизни: и бури, и затишья, и невзгоды, и радости. Дорогие выпускники, мы прошли всё вместе с вами. Пришло время вашего ответного слова.

 


Выпускник 1. Сергеева

Дорогие наши учителя! 

Вы нам во многом помогали.

Старанья ваши и слова

Мы не забудем никогда.

Выпускник 2. Золотарёв

Весь наш 11-й класс

Вам говорит: «Простите нас,

Что Вас невольно огорчали,

Что слушались мы не всегда

И обижались иногда».

Выпускник 3. Козлова

Вы нам советом помогали,

И многое мы осознали.

Мы повзрослели – в этом суть.

Мы школу в сердце сбережем

И к Вам еще не раз придем.

Выпускник 4. Ткачов

Хоть мы со школой расстаемся,

Места нет для грусти и тоски.

Все равно мы сердцем остаемся

Возле школьной парты и доски!

Выпускник 5.Чувпилин

Школьная пора завершена,

Перевернута страница,

Эта беззаботная весна

Никогда не повторится!

Выпускник 6.Шамаева

Здесь много пройдено волнительных минут,

Печаль и радость – все мы здесь познали.

Ступеньки к знаниям и лестницу наук,

С учителями вместе прошагали.

Выпускник 7. Козлова Инна

Ну, вот и всё, закончен школьный путь.

Последний раз мы здесь с учителями.

Мы понимаем, время не вернуть,

Но сердце остаётся рядом с Вами!

Выпускник 8.Коломийцев

Педагоги дорогие,

Наши милые, родные!

Не найти никак всех слов,

Чтобы выразить любовь!

Выпускник 9. Железовская

Мы вас очень уважаем,

Ценим, любим, обожаем,

Вас приветствует наш класс,

Низкий вам поклон от нас!

 


 

08 (Под музыку выпускники вручают цветы учителям)

 

09 (Песня «Хеппи энд»)

 

Ведущий 1.

Вы скажете школе: «До свиданья!»,

Всему свое время, свой срок,

Пришла пора прощанья,

Последний прозвенит звонок.

Под звуки школьного вальса

Вы будете дружно кружить!

Как нелегко расставаться,

Хоть манит взрослая жизнь!

 

10 (Выпускники танцуют вальс)

 

Выпускник 10. Нестернко

Директор наш любимый,

Мы любим Вас за строгость,

За Вашу доброту,

За знания, терпенье,

Душевность, теплоту.

Желаем Вам здоровья

И долгих-долгих лет,

Чтоб жили Вы счастливо,

Не знали горя, бед!

 

Выпускник 11.Козлова Юля

Наши заботы, тревоги, печали

Вы непременно всегда замечали.

Сколько мы видели Вас на работе –

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.

Мы Вам желаем таким остаться,

И ни за что никогда не меняться.

 

11 (Песня  директору)

 

 

Ведущий 2: Воздушные шарики – символы детства, с которым Вы сегодня расстаетесь… Шар – это ваша самая сокровенная мечта... Загадайте желание, и пусть оно обязательно сбудется...

 

12 (Песня-дуэт «Снег», под которую выпускники выходят в центр и отпускают шары)

 

Ведущий 2:

Отпустили в небо разноцветные шары,

Детские мечты, пусть с ними улетят.

Вы теперь серьезней стали и должны,

Помечтать о большем, чем даже год назад.

 

13 (Выпускники поют финальную песню  «Саша+Маша»)

 

Ведущая 1. Последний звонок - это праздник нашего школьного урожая. Мы узнали много нового, появились новые достижения. Нашими учениками были покорены определенные вершины в обучении, различных конкурсах. Поэтому слово для награждения предоставляется заместителю директора по учебно-воспитательной работе Анциборенко Катерине Евгеньевне и директору школы Тетереву Анатолию Филипповичу!

 

14 (Вручение грамот)

 

Ведущий 2:

Под дождем или в зное,

Но в положенный срок

Каждой новой весною

Есть последний звонок.

Он экзамена вроде,

Он как новый рассвет,

Он итоги подводит

Школьных прожитых лет.

 

Ведущий 1:

Он прекрасен, отчаян,

Стать трамплином готов.

Он сигналит к началу

Главных в жизни шагов.

Сколько в нем обещаний!

Вдаль зовет этот звон,

В нем и горечь прощаний,

И надежд миллион.

Под дождем или в зное,

Но в положенный срок,

Каждой новой весною

Есть последний звонок!

 

Ведущий 2: Не случайно выпускников сравнивают с птицами, которые покидают свои гнезда. И поэтому, отправляясь в путь, каждый из вас на прощанье даст последний звонок и оставит школе частичку своей души.

 

 

Ведущая 1.

Одиннадцать лет вы проплыли, как в сказке:

То штили, то бури, то встряски.

Последний причал и последний урок…

И вот уж звенит ваш последний звонок.

 

Сейчас прозвучит последний школьный звонок в этом учебном году и вас всех радостно встретит лето. И только для нашего 11 класса это будет последний школьный звонок. Он прозвенит в руках маленькой первоклассницы Носиковой Дарьи и ученика 11 класса Золотарёва Александра!

 

15 (Звучит последний звонок)

 

Ведущий 2. Дорогие выпускники, вы не просто выпускники-2015. Вы – выпускники прекрасного города Северодонецка, самой старшей школы города. Помните об этом.  Вас  понесёт КОРАБЛЬ ЗНАНИЙ по волнам жизни!

Ведущая 1. След на песке непрочен. Подует ветер и заметет отпечаток следов. След в душе неподвластен ни погоде, ни времени.

 

Ведущая 2. Такой след в своем сердце, о любимой школе, в памяти сохраните вы - выпускники 2015 года. Ну, что ж, всё приходит к своему завершению, и наш праздник не исключение. Осталось ещё раз взглянуть на родную школу и мысленно попрощаться с нею. Но, а мы вам говорим…

 

Вместе: В добрый путь!

 

Ведущая 1. И первыми мы приглашаем зайти в школу наших выпускников на их последний урок!

 

16 (11 класс под музыку заходит в школу)

 

 

 

 

 

Введите запись
Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
Шоу-дуель «Хто кращий?»
28 Января 2016

Шоу-дуель «Хто кращий?»

Ведуча: Доброго дня дорогі глядачі та учасники нашої конкурсної програми між дівчатами та хлопцями «Хто кращий?». Сьогодні у нас дійсно пройдуть «запеклі бої» між хлопцями та дівчатами, але ми все ж сподіваємося, що порозуміємося.

 

В.2. Тож ми маємо команду дівчат та хлопців. Давайте з ними познайомимося.

 

В.1. Тож на сцену ми запрошуємо найрозумніших, наймудріших,  найкрасивіших та найелегантніших дівчат  нашої школи! Зустрічайте!

 

В.2. А зараз прошу під шалені оплески зустріти найсміливіших, найсильніших, найстрункіших чоловіків нашої школи. Вітайте!

 

В.1.Команди у нас те, що треба!

 

В.2. Здавалося, можна починати, але у нас є ще й найсправедливіша суддя цієї гри  - це _______________________________________________________. Добрий вечір, пані суддя! Всі конкурси оцінюються по 10 бальній системі, статистика – 5 балів. 

 

В.1. Ось тепер можна і розпочинати. Перший наш конкурс називається «ЗБЕРИ ЛІТЕРИ».

1. «ЗБЕРИ ЛІТЕРИ»

В.2. І я думаю, що хлопці проти не будуть , якщо першими почнуть наші дівчатка. Отримайте необхідний реквізит. 4 гравців із вашої команди отримують по 2 літери, ми приліплюємо їх на спини і попереду.

 

В.1. Дівчатоньки, не лякайтеся. Я буду тримати за вас кулачечки. Зберіться, будь ласка.

 

В.2. Правила наступні:  я зачитую питання, дівчата їх відгадують і вибудовують слово з літер, які  в них на аркушах.  Треба рухатися і швидко переміщатися з літерами. Слово складаємо зліва направо, щоб ми, глядачі змогли його прочитати. На це вам дається 1 хвилина. Команда, яка склала більшу кількість слів отримує 10 балів, команда, яка  склала меншу кількість слів – 0 балів.

 

Якщо ви готові, а ви вже готові. Три, два, один – час пішов. Питання.

1

Н

Ф

2

І

А

3

З

Т

4

А

О

 

Скорочене імя Зінаїда (Зіна)

Головна прикраса нареченої (Фата)

У електриці буває нуль, і буває …(фаза)

Канделакі та Кароль(Тіна)

Коли не потраплять в неї виходить погана музика(нота)

Північно-Атлантичний військовий альянс (НАТО)

 

В.1.  Ми себе показали гарно. У мене для вас, шановні хлопці є також запитання, на які вам потрібно дуже оперативно  скласти правильну відповідь. На це є 60 с. Мені потрібно з вашої команди 4 представника.

Ознайомтеся з літерами. Час пішов! Питання.          

 

1

П

Р

2

И

У

3

К

Щ

4

А

О

 

Непривабливе обличчя в бійці,її можуть натовкти (пика)

45 хвилин у школі або на все життя (урок)

Синонім до слова багато, стосується грошей і проблем (купа)

Ними міряють тривалість життя (роки)

Розмова,людина, посмішка бувають (щира)

Що робить осминіг щупальцями (щупа)

 

Ведуча. Пані суддя враховуючи Вашу компетентність і всеобізнаність, будь ласка, поставте всі крапки над і.

 

Суддя. Рахунок__________ На користь_______.

 

(Звучить музика)

 

В.2. Ведуча: Молодці наші учасники, звичайно всі все знати не можете, тому я пропоную «Статистику». Для команди, яка перемогла. У вас є 20 секунд.

 

«Статистика» Скажіть, який відсоток учнів нашої школи святкують День народження у лютому ( 6 %)

.

2. «Відгадай хто я»

 

В.1. Наступний наш раунд має назву : «Відгадай хто я»

 

В.2. Від кожної команди потрібно по одному учаснику. У вас на спині малюнок персонажу.

 

В.1.  Ви маєте задавати запитання так, щоб ваша команда давала на них відповіді «так» або «ні», якщо із залу або від команди буде підказка, то команда програла. На все про все у вас є 2 хвилини.

 

В.1. А почнемо ми спочатку і з наших рідненьких хлопчиків. Хто з вас найсміливіший – ідіть до мене ( Ведуча чіпляє на спину малюнок, хлопець починає задавати питання команді)

 

В.2. А з дівчаток  я запрошую ______________________.

 

В.1. Пані суддя, вам слово. Скажіть, будь ласка, хто виграв?

 

Суддя. Рахунок__________ На користь_______.

 

(Звучить музика)

 

«Статистика» (20 секунд) Назвіть будь ласка відсоток людей у світі, які пишуть лівою рукою. (18 %)

 

В1 Ми повертаємось до нашої гри.

 

3. «Чоловік чи жінка»

В2.  Наступний конкурс має назву «Чоловік чи жінка». Я говорю фразу, а ви даєте відповіді до кого вона відноситься до чоловіка чи до жінки. Відповідає кожен гравець по черзі.

 

В.1. Почнемо із вас хлопченята.

 

1. Хто був злий через відсутність велосипеда, а коли транспортний засіб з’явився –подобрішав? (чоловік)

 

2. Якого роду країна азербайджанців( чоловіча)

 

3. Кому належать слова: «Я подумаю про це завтра» (жінка)

 

4. Перший Президент України(чоловік)

 

5. Президент нашої школи(жінка)

 

 6. Найвища статуя світу зображує (чоловіка)

 

7. Від кого Тесей отримав нитку, що вивела його з лабіринту? (жінка)

 

8. Кого більше в нашій школі вчителів чоловік чи жінок (жінок)

 

9. В 5 класі більше  дівчат чи хлопців(хлопців)

 

10. Хто перший полетів в космос (чоловік)

 

В.2. А тепер ваша черга дівчатка. За 1 хвилину вам потрібно дати відповідь на як найбільшу кількість питань. Час пішов.

 

1. Хто це Марко Вовчок? (жінка)

 

2. Кого більше в 6 класі дівчат чи хлопців? (хлопців)

 

3. Хто директор сільського будинку культури? (чоловік)

 

4. Хто з героїв народних пісень пояснює своє небажання працювати порваними чоботами? (чоловік)

 

5. Кому належать слова: «Без надії сподіваюсь) (жінка)

 

6. Хто найчастіше отримували Нобелівську премію? ( чоловіки)

 

7. Хто являється основоположником російської літератури? (чоловік)

 

8. Яке дерево являється символом Нового року(жінка)

 

9. Хто сьогодні прийшов перший на наше свято(чоловік)

 

10. Кубок Девіса – це змагання тенісістів  чи тенісісток( чоловіків)

 

В1. Пані суддя ми хочемо почути ваш вердикт.       

 

Суддя. Рахунок__________ На користь_______.

 

«Статистика»(20 секунд) Як ви гадаєте, який відсоток американців знають, що Сонце – це зірка. (55 %)

           

4. «Відгадай мелодію»

 

В2. Наступний конкурс «Відгадай мелодію». На конкурс я запрошу (вибирає сам кого із команд). Ти слухаєш уважно мелодію. А потім за допомогою міміки і жестів показуєш своїй команді цю пісню. За 90 секунд дівчатка повинні відгадати.

 

В.1. А я запрошую для цього конкурсу (сама вибирає). У тебе теж є 90 секунд. Спочатку ти слухаєш пісню. А потім показуєш її команді.

 

В.2. Пані суддя, вам слово.

 

            Суддя. Рахунок__________ На користь____________.

 

«Статистика» Який відсоток дівчат думають, що треба зізнаватися у коханні на першому побаченні? (23%)

 

5. «Перший, Другий, Третій, Четвертий, П’ятий»

 

В2.Увага!!!  Конкурс  «Перший, Другий, Третій, Четвертий, П’ятий»

 

В1. Наступний конкурс називається  «Перший, другий, третій, 4-й, 5-й». У нас є 5 місць. Суть конкурсу  - розмістити суперників на відповідні місця відповідно до критерію. І так, завдання до хлопців. Питання : Хто із наших дівчат любить найбільше поспати на вихідних?  Розставте дівчат на відповідні місця. На першому місці – та, що спить найдовше. Далі менше і ще менше. 1 хв на обговорення. Подумали, Слухаємо вас!

 

Беріть дівчат за руки і розставляйте на місця. А тепер перевіряємо.

 

1.     Козлова Юля  до 13.00,

2.     Топчий Даша – 10.00,

3.     Колесникова Настя – 9.00,

4.     Пасичник Н.М.  - 8.00,

5.     Пронь Ю.А.7.00

 

В2. А тепер, дівчатка, увага, завдання вам. Подивіться на наших мужніх красенів! Подивіться, які вони кремезні! Ну, добре, питання: Хто із наших хлопців приділяє найбільше часу вранці своїй зовнішності. Хто найбільше часу приділяє – він повинен стояти першим зліва. Хто найменше - останнім! Розмістіть на відповідні місця! 1 хв на обговорення. Слухаємо вас!

 

Дівчата, прошу, розставляйте наших чоловіків, а ми  подивимось.

 

1.     Костик   (1,5ч.), Сергей Пл.  , -45 мин., Сергей Ст. – 40 мин. Игорь – 30 мин, Виталий – 20 мин.

 

Суддя. Рахунок__________ На користь____________.

 

«Статистика» Який відсоток дівчат у нашій школі? (47 %)

 

Танцювальна пауза

6. Напиши героїв

Зараз кожна команда отримає аркуші з малюнками жіночих та чоловічих персонажів. Ваше завдання: дівчатам попідписувати імена чоловічих героїв, а хлопцям, відповідно, жіночих. По моїй команді починаємо змагання.

 

Дівчатка: Шрек, Водяний, Рокфор, Тімон, Василій Вірастюк, Микола Тищенко, Олександр Блок, Дід Мороз

 

Хлопчики: Білосніжка, Оля Фреймут, Попелюшка, Леся Українка, Любава, Лілія Підкопоєва, Ірина Білик, Снігуронька

 

Суддя. Рахунок__________ На користь____________.

 

Ведуча: Останній конкурс вирішальний, адже ви маєте змогу отримати 10 балів.

 

«Статистика» Який відсоток хлопців у дитинстві мріє стати міліціонером? (56%)

7. Збери пазл

 

Дівчаткам я пропоную зібрати пазл хлопчиків, а хлопчикам дівчачий пазл.

 

Суддя. Рахунок__________ На користь____________.

 

В.1.. На цьому наше свято підходить до завершення. І не важливо, хто переміг.

 

В2. Адже наші дівчатка найкрасивіші та наймиліші.

 

В1. А наші хлопчики найсміливіші та найсильніші.

 

 

Введите запись
Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
Детский утренник «Новый год» начальная школа
27 Января 2016

Детский утренник «Новый год» начальная школа

(Звучит весёлая мелодия)
1 персонаж положительный(поет):
Скоро- скоро Новый год,
Скоро- скоро Новый год. Скоро-то скоро, но ждать еще долго.
Сейчас только утро, потом будет день, потом – вечер, и только  потом ночь - двенадцать часов. Пойди, дождись… и Дед Мороз велел кому-то… что- то встретить… и  кого – то…уберечь…(разглядывает всех по сторонам)
Может, вас? (на детей) Ага…да вот..(к посоху ) что мне нужно оберегать! Посох Деда Мороза, пока он не приедет со своей внучкой!
Ребята, будем оберегать?

А давайте поздороваемся!

На русском-привет, на украинском-привіт, на английском-хеллоу!

А сейчас мы попробуем здороваться под музыку, но для этого нужно выучить еще движения!

Встаньте, пожалуйста!

Вогником серце запали-показываем серце!

Птицей в небо полети – показываем птичку!

Пут зе три-режем дерево(это на английском)!

А теперь под музыку, повторяйте за мной!

(Игра «Привет»)

Звучит музыка, танцуя в зал входит разбойница.

2 персонаж отрицательный.
Ну, что ж, волшебный посох, наконец-то я тебя нашла.  Я так спешила, боялась опоздать. Время не ждет! Пора устроить свой праздник.
1 персонаж . Здр… Здравств…  Здравствуйте. 
2 персонаж Здравствуй, здравствуй, глупая/ глупый_____.
1 персонаж . Почему же я глупый? И кто вы вообще – то такая?
2 персонаж Я – великая разбойница! А ты пока еще дитя, хотя и огромное - но все ж таки дитя.
1 персонаж . Ну и что , что дитя, говорят, что под Новый год, что не загадается, всё всегда сбывается!                                                                                                                                                          2 персонаж Да, да …сбывается. Именно для этого мне нужен волшебный посох Деда Мороза. Я с ним таких дел наворочу, что вам и не снилось! Мне осталось сделать всего лишь 4 шага к нему.

1 персонаж . Вот-вот, 4 шага! А сделайте его вместе с нами! Под музыку. Ребята, прошу всех встать! Сейчас мы под музыку будем выполнять движения, которые с каждым куплетом будут убыстряться.

 Итак: на словах

Вперед 4 шага, назад 4 шага – мы с вами шагаем на месте

Кружится, кружится наш хоровод – кружимся на месте

Ручками похлопали – здесь всё понятно

Ножками потопали– здесь всё понятно

Плечиком подрыгали, а потом попрыгали!

Итак – музыку!!!

(Танец «4 шага»)

 

2 персонаж Как то мы не так встречаем Новый год.
1 персонаж . Почему не так? Вроде как всегда!
2 персонаж Вот-вот, как всегда. А хочется повеселиться, поиграть! Ребята, вы любите играть?

Сейчас я прошу выйти сюда по 5 человек из 1 и 2 класса (потом из 3 и 4 класса). А помогут выбрать деток классные руководители.
Каждый участник получает по 2 разноцветных шарика. Выиграет та команда, которая больше раз попадёт в корзинку.

 

(Игра «Самый меткий»)

 

2 персонаж Здорово у вас, ребята, получается. Как то мне уже не хочется портить ваш праздник! А зимы все  нет и нет. Надо что-то придумать. Ребята, вы готовы отправиться в путь - Зиме навстречу? Может мы с вами там встретим Снегурочку!
          Тогда, если я назову слово сугробы - поднимаем ноги, ветер - руки вверх, снег – хлопаем в ладошки, кочки - топаем. Договорились?

(Звучит музыка, дети выполняют задание)

 

(Звучит вьюга, музыка. Появляется Снегурочка)

 

СНЕГУРОЧКА:
Я так спешила к вам и вот
чудесный Hовый год
Опять звенит здесь детский смех
Подарки, и загадки есть для всех!

Здравствуйте дорогие мои!
Здравствуйте взрослые и малыши!
Рада я встрече, рада улыбкам,
Рада вам от всей души!
Год пролетел незаметно и быстро
Праздник веселый нас снова позвал
В этот нарядный, красивый, прекрасный,
Украшенный елкой главный наш зал.
Будем мы петь, будем играть
Праздник мы весело будем встречать!

1 персонаж .  Дорогая Снегурочка! Мы так скучали! А где же ваши помощницы – снежинки?
Снегурочка: Снежинки, помощницы, где же вы? Станцуйте нам ваш прекрасный вальс!

(Танец снежинок)

Снегурочка: Да, ребята, я вижу, что вы выросли за этот год! Такие же озорные и веселые, подвижные и неугомонные. А я для вас приготовила сюрприз: приглашаю вас в новогоднее путешествие в мир игр, песен и танцев. Тогда в путь. С песней веселей. Давайте послушаем весёлую песню «_____________» в исполнении _________ класса.

 

(Песня «___________»)

 

Снегурочка: А теперь станцуем танец «Буги-вуги». Прошу всех встать. Слушайте слова и повторяйте за нами!

(Танец  «Буги-вуги»)

 

1 персонаж .  

Праздник светлый, праздник яркий
Игры танцы и подарки.
Ну, а здесь метет метель; 
Через снежный свой туннель.

Снегурочка:  Пора нам уже приблизить нашу встречу с Дедом Морозом. Давайте все вместе позовём его: Дед Мороз!

 

(Слышен звук колокольчиков)

Ребята, слышите - звон  колокольчиков. Это  Дед Мороз  спешит к нам. Встречаем их громкими  аплодисментами.

(Звучит музыка. Входит Д.М.)

 

ДЕД МОРОЗ: 
Здравствуйте,  мои друзья!
К вам пришел на праздник я,
Привез для вас я белый снег
Он легкий и блестящий.
Он соткан из желаний всех,
Желаний настоящих.
СНЕГУРОЧКА:
И кто в ладонь свою возьмет
Подарок хрупкий этот,
Тот к волшебству свой путь найдет,
Поймет его секреты.
ДЕД МОРОЗ:
Для поднятия настроения
Мы разучим поздравления.
Повторяем всем народом:
С Новым годом! С Новым годом!
СНЕГУРОЧКА:
В мире чудо происходит
Новый год в дома заходит!
Открывает двери с кодом:
С Новым годом! С Новым годом!
ДЕД МОРОЗ:
Вырастают за год дети
В Новый год на целом свете
Время мчится полным ходом.
С Новым годом! С Новым годом!
СНЕГУРОЧКА: 
Симпатична и красива
Наша елочка на диво
Ты откуда будешь родом?
С Новым годом! С Новым годом!
ДЕД МОРОЗ: А это что за непрошенная гостья на нашем празднике?

1 персонаж.  Это разбойница! Но ты не переживай, дедушка! Она сначала хотела украсть твой посох, но ей так понравилось на нашем празднике, с нашими детками, что она решила остаться!

Разбойница. Вот твой посох, Д.М.!

ДЕД МОРОЗ: Спасибо, спасибо! А то я без него, как без рук! А давайте споем песенку про елочку.

СНЕГУРОЧКА: Давай, дедушка. А споют нам её девочки из ____________ класса.

 
(Песня «                «
)

 

СНЕГУРОЧКА: Ребята,  я знаю, что Деда Мороза все любят. Давайте подарим ему и всем его друзьям шуточную песню-игру. Прошу всех встать! Мы будем показывать движения, а вы за нами повторяйте! Некоторые из вас уже знают эту песню!

 

(Песня – игра « У Деда Мороза»)

 

ДЕД МОРОЗ: Ой, ребятки-молодцы! Ой, как мне приятно, что про меня песни поют! А стихотворения кто-нибудь приготовил для старика?
СНЕГУРОЧКА: Конечно, дедушка. Я знаю, что 1 класс очень готовился к этому выступлению. Прошу, ребятки, порадуйте моего дедушку.

 

(Стихи 1 класс)

 

ДЕД МОРОЗ: Ну, что ж ребятки, пришло время и мне немного с вами поиграть. А игра называется «Волшебный посох». Я сейчас под музыку буду передавать вам свой посох. На ком музыка остановится, тот выходит к нашей ёлочке. И потом выполнит желание моей внучки. (Игра до 5 человек)

 

(Игра «Волшебный посох»)

 

Снегурочка: Д.М., а дети для тебя приготовили ещё сюрпризы. К нам на сцену спешат ребята из 2 класса.

 

(Выступление 2 класс)

 

2 персонаж Ребята, а сей час мы поиграем в игру «Наряди ёлочку». Мне нужно 2 команды по 6 человек. (Выбирает). Становимся в 2 колонны. Нужно передавать елочную игрушку поочереди, а капитан вешает её на ёлку.

 

(Игра «Наряди ёлочку»)

 

1 персонаж Д.М. и Снегурочка, есть и ещё сюрпризы для вас. К нам на сцену спешат ребята из 3 класса.

 

(Выступление 3 класс)


СНЕГУРОЧКА: Ну что ж пришло время нашей последней песни на празднике. И я приглашаю сюда ______________ класса. Песня «____________».

(Песня «_________»)

 

ДЕД МОРОЗ:
С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляем всех ребят!
Пусть под этим небосводом
Песни радостно звучат.
СНЕГУРОЧКА:

Новый год стучится в двери
Верим мы или не верим
Старого он лучше будет,
Про подарки не забудет.
1 персонаж

Развеселым ребятишкам
Всем девчонкам и мальчишкам
Разноцветные игрушки
Новогодние хлопушки!
2 персонаж

Пойте, пляшите, играйте,
Но только не забывайте-
Что волшебство есть на свете,
Будьте послушными дети!
СНЕГУРОЧКА:
Подарки друг другу дарите
И обидного не говорите
Веселыми, добрыми будьте
Нас с дедушкой не забудьте!
ВСЕ:
Мы вам желаем всегда,
Чтоб жизнь ваша сказкой была!
ДЕД МОРОЗ:
Мы говорим вам
ВСЕ: До свидания!

(Звучит музыка. Герои уходят)

Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ 2015
27 Января 2016

ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ 2015

 

 Блок 11 класс

Ведущий 1 .Что происходит сегодня?

 

 Ведущий 2. А праздник у нас.

 В зале видны дорогие, любимые лица.

 Верится в то, что чудесное что-то случится,

 В сказках такое бывало уже, и не раз.

 

 Ведущий 1. Что же за всем этим будет?

 

 Ведущий 2 . А будем учиться.

 Будем стоять у доски, решая задачи,

 Думать, страдать, сомневаться и верить в удачу.

 Славное школьное братство мы будем учить.

 

 Ведущий1. Что же из этого следует?

 

 Ведущий 2. Следует жить.

 Верить в удачу, успеха во всем добиваться.

 Надо спешить, ведь за временем трудно угнаться.

 Ну а сейчас разрешите наш праздник открыть.

 

 

Ведущий 1: С шорохом золотой листвы, октябрьским солнечным днем снова приходит к нам профессиональный праздник. Здравствуйте, наши уважаемые, дорогие, педагоги! Мы так редко собираемся всем коллективом вместе! А сегодня, один из тех счастливых дней, когда мы можем насладиться общением друг друга, и порадовать себя и окружающих праздничным настроением. И приглашаем на эту сцену самих маленьких жителей нашей школьной страны 1 класс.

Блок  1 класса

 

Ведущий 2: В этот день традиционно звучит много стихов. Наши маленькие ученики от всей души стараются выразить словами свое доброе отношение к вам. Поэтому праздник Дня Учителя похож на поэтический вечер. Но ни один такой литературный вечер не обходится без песен. И на эту сцену приглашается творческий коллектив 4 класса. Песня «Поспішай до школи»

 Песня учащихся 4 класса

 

Ведущий 1: Мы все – одна дружная семья.  Ведь дружба – эта самое главное в большом коллективе.  И «Песню про дружбу» нам приготовил наш активный 5 класс.

 Песня учащихся 5 класса

 

 

 

Ведущий 2: Какой удивительный дом - школа! Здесь все перемешалось: детство,  юность, наука и искусство, мечты и реальная жизнь. В этом доме мы можем увидеть радость и слезы, встречи и расставания. Школа эта большая дорога для каждого. Для нас педагогов  - вдаль, для учеников в будущее. А все вместе это дорога вперёд. «Спасибо вам, учителя!» - скажут своей песней ученики 7 класса.

 Выступление  7 класса

 

Ведущий 1. Да, школа для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства, куда взрослому никогда уже не вернуться. Только учителя на этом острове имеют постоянную прописку. И это здорово, жить всегда рядом с детством.

Ведущий 2:  Ведь детство это не только шалость и непослушание, это смех и улыбки. Это наша молодость. Как часто после тяжелых будней, мы вспоминаем и приятные моменты прошедшего дня.

 

И для всех песня от 6 класса «Осинь завитала в Украину».

Выступление  6  класса

 

Ведущий 1: Все педагоги в нашем коллективе усвоили простые и одновременно сложные правила в работе. Все являются настоящими профессионалами своего дела.

 

 

 

Ведущий 2:

 День учителя, не только праздник детства,

 Это праздник всех людей земли!

 В каждом городе есть школа по соседству,

 И спешат учиться малыши.

 

 Ведущий 1:

 Мы сердечно вас всех поздравляем,

 Наши первые в судьбе учителя,

 С уваженьем счастья вам желаем,

 И что б были вы здоровыми всегда!

 

И свою песню для вас дарит творческий коллектив 8 класса «Воины света»

Выступление  8  класса

 

 Ведущий 2:

 Сегодня можно не бояться

 Опросов строгих и контрольных,

 Сегодня день такой на свете,

 Что все учителя довольны!

 

 

 

 

 

 Ведущий 1:

 Сегодня им цветы приносят,

 И говорят, как уважают,

 За шалости прощенья просят,

 Короче, просто поздравляют!

 

Для вас песня «Україна –це ти»!!!

Выступление  7  класса

 

 Ведущий 2:

 Так пусть любой учитель в мире

 Сегодня будет просто счастлив,

 Недаром празднует народ

 Учительский хороший праздник,

 

 Ведущий 1:

 Спасибо вам, учителя,

 За ваши знанья и уменья,

 Желаем вам во всем добра

 И исполинского терпенья!

 

Для всех вас звучит популярная песня «А ти пливеш у човні»!

Выступление  Афанасьевской В.,  И Решетняк Я.

 

 

Ведущий 2: Дорогие учителя,  хочется от души пожелать вам счастья!  Здоровья! Энергии! Энтузиазма! Хорошего настроения! Способных учеников! Ответственных родителей! Лояльной администрации! Оптимизма!)

 

 

 Ведущий 1: В это непростое в образовании время, мы верим, как никогда в мудрость наших руководителей, мы стараемся быть оптимистами, мы учимся поддерживать друг-друга и уметь договариваться. В этот день обычно желают терпения и здоровья. Мне хочется пожелать вам всем еще много удачи и мудрости! С праздником вас всех, уважаемые педагоги!

 

 И для вас песня «Время» в исполнении творческого трио учеников 10 и 11 класса Котенко Михаила, Дьючкова Никиты и Вершинина Артема!

Выступление  10-11 класс

 

Ведущий 2: На этой доброй и веселой ноте, когда Ваши сердца наполнились нежными и искренними словами в адрес друг друга, мы завершаем наш праздничный концерт. И приглашаем всех наших дорогих учителей на маленький фуршет, который мы организовали от души!

 

Вместе: С праздником вас!!!

 

Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
ПЕРВЫЙ ЗВОНОК 2015
27 Января 2016

ПЕРВЫЙ ЗВОНОК 2015

 

01 (Звучит музыкальный фон)

 

Вед 1:       

Жовтіє листя на тополі.
Летять у небі журавлі.
Відкриті навстіж двері в школі —
Ідуть навчатись школярі!

 

Вед 2:       

3 гілок тополь злітає листя,
Кружляє й падає до ніг.
Сьогодні учні урочисто
Переступають цей поріг!

 

Вед 1:        Доброго ранку всім присутнім! Кожний рік ми  зустрічаємо 1 вересня як велике й радісне свято. Цей день є початком нового навчального року, цей день є визначним і хвилюючим для кожного з нас. Адже саме 1 вересня знаменує початок досягнення нових знань і підкорення шкільних предметів.

 

Вед 2:        1 вересня — ніжна, лагідна, тур­ботлива пісня батьківських сердець. Діти переступають поріг дитинства, зазирають у юність, торкаються зрілості.

         І на честь нашого свята лунають фанфари!

 

02 (Звучат фанфары)

 

Вед 1:        Сьогодні дійсно свято - свято зустрічі зі школою, своїми вчителями та однокласниками. Але є учні, для  яких цей день не просто свято, а свято величне. Звичайно, ми маємо на увазі тих, хто переступив поріг нашої школи вперше. Приготуйтеся зустріти учнів, що у цей вересневий день ідуть до першого класу.

 

Вед 2:       

У краю дитинства, за морями мрії,
Знань країна дивна споконвіку є,
І дійти до неї той лише зуміє,
Хто багато праці школі віддає.

 

Вед 1: 

Дзвоник провіщатиме урочисте свято,

Дзвоник чародійний серце веселить.

Зустрічайте, друзі, першачків завзятих,

Що кордони літа дружно перейшли!

 

Вед 2:       

Ми вітаємо і радо приймаємо у нашу велику дружню шкільну родину новачків, наших першокласників. Ласкаво просимо вас до нашої школи!

 

Вед 1:        Отже сьогодні в нашу шкільну родину вступають малюки-першокласники! Вітаємо юних школярів        1-А   класу! Двері в Країну Знань вам відкриває ваша перша вчителька Колпакова Олена Миколаївна. Оплески нашим першачкам!

 

03 (Звучит детская музыка, входят первоклассники)      

 

Вед 2:        Дорогі школярі! Любі педагоги! Шановні батьки і гості нашого свята! Урочиста лінійка, присвячена святу Першого дзвоника 2015 року, святу Знань, оголошується відкритою.

 

04 (Звучит Гимн Украины)  

 

Вед 1:       

Сьогодні сонечко сія
Так ніжно, веселково
І знову нас
вітає
Директорове слово
!                                                                               

 

Вед 2:        Слово для привітання надається директору школи Тєтєреву Анатолію Пилиповичу.

 

(Выступление директора)   

 

Вед 1:        Зі святом всіх поспішає привітати наш талановитий дует Афанасьєвської Вікторії та Прилипко Софії! Пісня «Україна»!

 

05 (Звучит песня «Украина»)

 

 

Вед 2:       

Зібралася знову вся наша родина,
Бо ж звикли ми разом
усі свята стрічать.
І
дуже радісно нам в цю таку годину
Людей привітних,  гостей привітать!

Сьогодні на нашому святі присутні почесні гості:

Представник виконкому Любченко Вадим Олександрович,              Він завітав до нас, щоб розділити з нами цю радісну мить та передати свої побажання. Тож слово надається:___________________

 

(Выступление гостей)

 

Вед 1:        Дорогі малюки! Подивіться, хто це до нас поспішає!

 

06 (Звучит музыка, выбегает Х)

 

Х. Ай- ай- ай-ай! Ой- ой- ой-ой!   

 

Вед 1:        Что случилось? Почему ты плачешь?   

 

х: Я так спешила, так спешила…   Хотела поздравить всех ребят, учителей… Несла волшебный школьный звонок…   А эта вредная злая волшебница наколдовала, чтобы он потерялся!…      

 

Вед 1:        Да подожди же, ну перестань плакать. Лучше расскажи толком, что случилось?        

 

х:      Меня к вам на праздник послала самая умная и добрая фея – фея знаний! Она дала нам звоночек! Только не простой, а волшебный! Волшебный звоночек знаний. Он открывает двери всех школ…      

 

Вед 1:        Так что же, мы теперь и в школу не сможем войти и не прозвучит самый первый звонок для детей?   

 

х: В школу-то вы войдете, но если без звуков волшебного звонка, то жизнь в школе будет неинтересной , скучной , ребята будут плохо учиться.    

 

Вед 1:        Так что же нам теперь делать?     

 

х: Есть один выход! Если наши первоклассники покажут, как они умеют рассказывать стихи, чары развеются и в нашей школе весело зазвенит первый звонок!

 

Вед 1:        Школа, внимание ! Сейчас перед вами будут держать свой самый первый школьный экзамен главные виновники нашего торжества - первоклассники. Приглашаем их к микрофону!

 

07 (Звучит детская музыка, выходят первоклассники)

 


1.     

Здравствуй, дорогая школа!

 Открывай пошире дверь!

 Мы пришли! Народ веселый

 И талантливый, поверь!     

2.     

Кто сегодня рано встал?

 В школу быстро прибежал?

 Ну, конечно, это я

 И со мной моя семья.

3.     

В первый раз иду я в школу.

 Первый раз несу портфель.

 Открываю смело книжку-

 Ученик уж я теперь.  

4.     

Целый год мне школа снилась,

 И не мог дождаться я,

 Как сложу в портфель все книжки,

 И в буфет схожу, друзья!   

5.     

Я тоже в школу собиралась,

 Подбирала всё наряд!

 Только, видно, зря старалась:

 В моде форма, говорят!     

6.     

Я наметил в бизнес – плане

 Пункт « Учеба. Много лет»

 Пункт второй : «Побольше знаний .»

 Третий пункт : «Сходить в буфет.»      

7.     

Только что все о себе мы?!

 Пару слов скажу о нас!

 С нами дружба – не проблема!

 Приходите в первый класс!

8.     

Так что, школа, не волнуйся,

 Мы – твои ученики!

 Знания для нас найдутся.

 «Здрасьте» школьные деньки!     


 

(Звучит музыка, первоклассники уходят)

 

Вед 2: Молодці, первачки! Дивіться, школярка принесла наш чарівний дзвіночок! Так у цьому навчальному році в нас буде все добре!

 

Вед 1:        Сьогодні свято не тільки у першо­класників. Останній раз зустрічають свято  Пер­шого дзвоника учні 11 класу. Шановні випускники! Погляньте на радісні обличчя малюків! Ось так 10 років тому, щасливі і хвилюючі, з татами і мамами за руку, ви переступили поріг цієї школи. Для вас вона стала другою домівкою.

 

Вед 2:        Нехай у вашій пам'яті постане світлий день, коли ви, тамуючи страх і сором'яз­ливість, полинули в безмежний світ знань!

Вед 1:        І сьогодні запрошуємо вас до слова, привітайте вашу юну зміну – наших першокласників!

08 (Звучит музыка, выступление 11- классников)    

 

1.      Воронова

Милые первоклассники ! Сегодня у вас самый радостный день в жизни! Сегодня вы пришли к нам просто мальчиками и девочками.      А буквально через несколько минут станете учениками нашей школы. И мы на правах её самых старших учеников хотим дать вам несколько советов!


2. Колесникова  

Мы немного старше вас,

 И горим желанием.

 Донести до вас наказ

 И наши пожелания!   

3.      Циганкова

Будьте вежливы со всеми,

 Старшим не грубите,

 Всех быстрей на перемену

 Мчаться не спешите! 

4.      Ильницкая Лера

Пожелаем вам в стремительной

 Круговерти школьных дней

 Интереснейших событий,

 Добрых, преданных друзей,

5.Сиротина Крист

 Чтоб домашние задания

 Выполнялись точно в срок,

 Чтобы с радостью, с желанием

 Приходили на урок.

6. Колесникова

 Чтобы поняли, что главное -

 Не оценки, а умения,

 Быстрый ум и сердце доброе.

 Вам - удачи и терпения!


1.     Воронова 

И разрешите  сейчас вручить вам  медали первоклассников. И когда вы будете идти домой, все увидят, что вы стали настоящими школьниками!    

 

09 (Звучит детская музыка, вручение медалей)       

 

Вед 1:        Дорогий наш 11 клас, на жаль, ваша шкільна юність триватиме лише один рік. Але не варто сильно засмучуватися, адже школа - це не тільки 11 років навчальної програми, це й дружба, й радість самостійних перемог. І ми всі разом ще будемо цілий рік! Не пропустіть найкращі миті свого життя!

І для всіх звучить музичний подарунок від Афанасьєвський Вікторії, Решетняк Яни, Прилипко Софії. Пісня «Стоп піпл»!

 

10 (Звучит песня «Стоп пипл»)

 

Вед 2:        Наша школа — велика родина. Та хіба буває родина без батьків? Адже вони наші перші порадники, наші помічники  від першого шкільного дня і до останнього дзвоника вони поруч з нами. Отже, їм слово. Від імені всіх батьків першоклас­ників вас вітає шановна Мільшина Світлана Ігоревна та Амброзієва Інна Анатоліївна.

Родители первоклассников:                

Мой милый малыш, мой сыночек родной,

 Сегодня подросшим вернёшься домой.

 Ты много мечтал, что станешь большой,

 И мы будем с папой гордиться тобой .

 

И вот он настал, этот радостный миг,

 Моргнуть не успели, как он нас настиг.

 Здесь в школе, ты встретишь заботу, уют,

 Здесь добрые люди и сказки живут!

 

А сейчас по доброй традиции обсыпаем вас зерном, чтобы счастье, удача и успех не проходили мимо!

 

11 (Звучит музыка. Родители обсыпают зерном первоклассников)

        

Вед 1:       

Ось і настала хвилююча мить. Зараз пролунає дзвоник нового навчального року. Він продзвенить у руках маленької першокласниці Мільшиної Кароліни та учня 11 класу  Вершиніна Артема.

 

Вед 2:        Дорогі першокласники,  цей дзвоник  для вас лунає вперше! Запам‘ятайте його, як  символ початку вашого шкільного життя!!!

 

12 (Звучит музыка. Звучит звонок)        

 

Вед 1:        А день який! Пливуть пісень акорди,

І раптом ми притишуємо крок.

Звучить дзвінок, й заходять учні горді

На першовересневий свій урок.

 

 

Вед 2: А день який! Пливуть пісень акорди,

І раптом ми притишуємо крок.

Звучить дзвінок, й заходять учні горді

На першовересневий свій урок.

 

Вед 1: Нехай цей рік буде щасливим для кожного з нас. Право першими зайти до школи надається нашим першокласникам. Ласкаво просимо їх до Країни знань під оплески!

 

13 (Под музыку дети заходят в школу) 

 

 

Введите запись
Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Сценарії
Про себе
25 Февраля 2013

 

 


 

           Я працюю педагогом-організатором  у нашій школі з 2007 р. Загальний педагогічний стаж – 12
 років, на посаді педагога-організатора – 9 років.

         Моє педагогічне кредо: «Думай як дитина, відчувай як дитина, створюй разом з нею її світ…». Проблема, над якою я працюю: «Розвиток соціальної та творчої компетентності учнів». І ці питання якнайкраще можна вирішувати, проводячи різноманітні виховні заходи.

           Я намагаюся проводити та організовувати позакласні заходи різноманітні за тематикою та форматом, спрямовані на розвиток:

 

  • фізичного виховання (олімпійський урок, вікторина «Знавець олімпійського спорту», спортивні змагання,  тощо);
  • художньо-естетичного виховання (різноманітні конкурси малюнків, плакатів, літературних творів, композицій тощо);
  • правового виховання ( радіолінійки,  випуск буклетів);
  • національно-патріотичного виховання (зустрічі з ветеранами партизанського руху, ВВВ; 
    конкурси, присвячені річницям відомих дат;  тематичні вікторини, оформлення  папок, радіолінійки  тощо);
  • трудового виховання ( благоустрій шкільної ділянки тощо);
  • екологічного виховання (конкурси екологічного напрямку) тощо.

        Звичайно, не завжди все відразу вдається. Є певні проблеми і труднощі у роботі з дитячим та педагогічним колективом школи. Але я намагаюся досягати поставленої мети, займатися самоосвітою, постійно підвищую свій рівень володіння комп’ютерними технологіями.

       

 За час роботи нагороджена:

 

-         подякою відділу освіти та СМДО «Дивосвіт» - за плідне співробітництво та підтримку волонтерського руху (2010 рік);

-         грамотою відділу освіти за високу професійну майстерність, сумлінну працю (2011 рік);

-         листами подяки від міської ради ветеранів за активну участь в міській акції «Пам'ять» у 2009 і 2010 роках;

-         листом подяки від Фонду «Серце до серця» у 2010 і 2011 році;
-      подякою ВП "Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету ім.Т.Шевченка - за якісну підготовку обдарованої творчої молоді до участі у конкурсі "Солов'їні далі" (2015 рік);
-     почесною грамотою відділу освіти за високу професійну майстерність, сумлінну працю (2015 рік);
-     подякою відділу освіти та відділу культури Сєвєродонецької міської ради -  за якісну підготовку учнів до участі в міському фестивалі дитячої та юнацької творчості "Діти - майбутнє України" (2016 рік);
- грамотою відділу освіти за багаторічну сумлінну працю (2016 рік);
- грамотою Сєвєродонецької міської ради -  за вагомий внесок в організацію оздоровлення та відпочинку під час проведення літньої оздоровчої кампанії 2016 року. 

 

Також є певні здобутки у конкурсах, де я виступала автором чи була керівником робіт, а саме:

 

-         перемога у номінації «Кращі журналісти» міської естафети «Дружба» 2009 рік;

 

-         міський конкурс знавців дорожнього руху – ІІ місце, 2009 рік;

 

-         конкурс проектів «Волонтери – вісники добра і милосердя» - ІІІ місце, 2010 рік;

 

-          Всеукр. акція «Зимуючі птахи», номінація «Краща листівка», І місце, 2010-2013 рік;

 

-         Всеукр. акція «Зимуючі птахи», обласна грамота за перемогу у номінації «Краща листівка», 2010 рік;

 

-         Всеукр. юнацький конкурс «В об’єктиві натураліста», перемога у ном. «Кращий слайдфільм», 2011 рік;

 

-         Всеукр. акція «Годівничка», номінація «Краща листівка», ІІІ місце, 2011 рік;

 

-         Перемога в міському етапі конкурсу «Квітуча Луганщина», ном. «Колаж», 2011 рік;

 

-         Всеукр. юнацький фестиваль «В об’єктиві натураліста», І місце у ном. «Кращий слайдфільм», 2011-2013 рік;

                 

-         конкурс  плакату соціальної реклами з правил дорожнього руху – ІІІ місце, 2012 рік;

-         регіональний конкурс «Фотостарт – 3» - перемога у номінації «Пейзаж», 2013 рік;

-          обласний конкурс «Моя Батьківщина – Україна» - перемога в обласному етапі, 2014 рік;

-          міський фестиваль екологічних агітбригад  - грамота у номінації «Яскраве музичне оформлення виступу, 2015 рік;
 -         міський конкурс власних сайтів - ІІІ місце, 2015 рік;
 -         міський фотоконкурс "Сучасні реалії мого міста" - І місце, 2015 рік;
 -         міський конкурс власних сайтів - диплом ІІІ ступеня, 2016 рік;
-          Регіональний брейн-ринг "Луганщина - це Україна" у рамках проекту Української миротворчої школи - І місце, 2016 рік;
-         міський фестиваль дитячої та юнацької творчості "Діти - майбутнє України" - диплом ІІІ ступеня у номінації "Вокал. Ансамблі", 2016 рік.

 


 





 

 

 

 


Комментарии: 0 Просмотры: Группа: Про себе